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Identificador

ISBN : 978-958-5500-18-1

Clasificación : CNMH HP01 C397u 2018 Ej.1 Vol.2

DDC : 153.12 C397u

Creador

Londoño Bustamante, Alejandra, investigadora.

Cabezas Rosero, Karent Rocío, investigadora.

Serrato Uribe, Nicolás, investigador.

Casas Herrera, María Isabel, investigadora.

León Betancur, Pedro, investigador.

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH), autor.

Colaborador

Agencia del Gobierno de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).

Organización Internacional para las Migraciones (OIM).

Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ).

Programa de Fortalecimiento Institucional para las Víctimas (VISP).

Programa de Apoyo a la Construcción de Paz en Colombia (PROPAZ).

ACDI/VOCA

Título

Recorridos de la memoria histórica en la escuela : Aportes de maestras y maestros en Colombia.

Editor

Primera edición. (Octubre de 2018).

Panamericana Formas e Impresos S.A.

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH).

Fecha

2018-10.

Idioma

spa

Descripción

Fotografías:
Portada: © Laura Giraldo Martínez
Internas: © Laura Giraldo Martinez, SandraJiménez Machado, Daniel Sarmiento.

Incluye bibliografía.

CNMH : Área de Pedagogía.

Colección : un viaje por la memoria histórica : aprender la paz y desapender la guerra.

Extensión

112 páginas : ilustraciones, fotografías, tablas y cuadros ; 25 cm.

Formato

Análogo / PDF

Resumen

Recorridos de la memoria histórica en la escuela: Aportes de maestras y maestros en Colombia recoge el trabajo del Equipo de Pedagogía desde el año 2013. El libro contiene un texto elaborado por la Red Nacional de Maestras y Maestros por la Memoria y la Paz sobre su visión y conceptualización frente a la importancia de trabajar memoria histórica en clave de paz en la escuela. En un segundo momento, el libro recoge las actividades propuestas por los maestros y maestras que han trabajo en conjunto con el Equipo de Pedagogía del CNMH en los últimos años, dando cuenta de las formas innovadoras y creativas en que han interpretado, desarrollado y adaptado la ruta pedagógica propuesta en sus diferentes contextos. (tomado de la fuente)

Materia

Educación para la paz

Pedagogía de la memoria

Memoria histórica

Tipo

Libro.

Derechos de acceso

Este documento es de carácter público. Puede ser reproducido, copiado, distribuido y divulgado siempre y cuando no se altere su contenido, se cite la fuente o en cualquier caso, se disponga la autorización del Centro Nacional de Memoria Histórica como titular de los derechos morales y patrimoniales de esta publicación. (tomado de la fuente)

Tabla de contenido

Introducción -- Capítulo 1. Pedagogías para las memorias y la construcción de una cultura de paz. Reflexiones de maestros y maestras -- Capítulo 2. Actividades, ejercicios y secuencias didácticas propuestas por docentes para emprender trabajos de memoria y paz en las escuelas de Colombia -- Sección 2.1. Secuencias metodológicas -- Sección 2.2. Actividades de profundización -- Sección 2.3. Actividades de tiempo y espacio -- Anexos.

Público

General

Es parte de

Los caminos de la memoria histórica.

Portete : el camino hacia la paz reconocimiento de nuestra diversidad.

Guía para maestros y maestras : Portete el camino hacia la paz el reconocimiento de nuestra diversidad.

El salado : Montes de María, tierra de luchas y contrastes.

Guía para maestros y maestras : El Salado Montes de María, tierra de luchas y contrastes.

Análisis de contextos : Herramienta para la comprensión del conflicto armado colombiano.

Cifras : Los registros estadísticos del conflicto armado colombiano.

Daños : análisis de los impactos del conflicto armado colombiano.

Memorias y resistencias : iniciativas de las víctimas del conflicto armado en Colombia.

Un largo camino.

Guía de acompañamiento para el cuento un largo camino.

Cita a

Cita a:
Bárcenas, F. (2002). Enseñanza de la historia y memoria ejemplar. Encounters on Educatios, 95-116. Madrid: Universidad Complutense. (tomado de la fuente)

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Bello, M. N. (2014). Aportes teóricos y metodológicos para la valoración de los daños causados por la violencia. Bogotá: Centro Nacional de Memoria Histórica. (tomado de la fuente)

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Centro Nacional de Memoria Histórica. (2015). Un viaje por la memoria histórica: aprender la paz y desaprender la guerra. Bogotá. (tomado de la fuente)

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Colombia. Ministerio de Educación Nacional. (2015). Decreto 1038 de 2015, por el cual se reglamenta la Cátedra de la Paz. Bogotá. (tomado de la fuente)

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Herrera, F. (2015). Aportes de la educación a una
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Todorov, T. (2000). Los abusos de la memoria.
Buenos Aires: Paidós. (tomado de la fuente)

Licencia

Esta obra está bajo licencia internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/